在yl7703永利官网商学院的直播间里，镜头前的学生从容讲解产品，镜头后的数据监测、运营协作有条不紊。这一鲜活的实战场景，正是以王雨鹤、张慕华为核心的商学院教师团队深耕电子商务专业教学改革的生动缩影。作为学校电商课程群建设的推动者，她们以校企合作为纽带，以微专业为载体，构建起“理论+实战+跨专业融合”的育人体系，让电商教学跳出课堂限制，成为培养复合型新文科人才的重要阵地。
从理论闭环到实战沙盘
“直播不是一个岗位，它是一个环节，是营销‘漏斗’中的关键一环。”王雨鹤如此定义她课程群的核心逻辑。传统电商教学常陷于理论空泛或技能单一，而她的团队则试图构建一个完整的商业闭环模拟系统。
课程群被精细拆解：前端有短视频创作与内容引流，中台是直播话术与现场转化，后台则涵盖数据分析与复盘优化。每个环节匹配专项训练与对应导师。“单看话术，每个人都能背，但在实战中，如果引流不行，直播间就是‘空城计’，再好的话术可能也不起作用”，为此，她引入了真实的商业项目。学生们运营的“华园饱哥饱妹”账号，既是自营品牌试验田，也承接地方文旅推广、企业品牌分销等真实实战场景。从选品、脚本策划到直播执行，全部由学生团队在教师与企业导师的指导下完成。
用微专业搭建跨学科熔炉
如何将不同专业的学生凝聚成高效的直播团队？商学院给出的答案是开设短视频创意工坊与流量运营微专业。该微专业由“商学院教师团队+企业导师”组成教学团队，面向全校各专业学生开放，极具包容性，吸引了不同学科背景的学生主动参与，为跨专业协作奠定了基础。
团队中既有人力资源管理专业的同学，还有电子信息工程、会计学等背景的同学。在这里，专业壁垒被打破，知识在项目中融会贯通。来自微专业的韦梓诚同学结合自身经历分享：“作为人力资源管理专业的学生，之前光埋头啃理论书本，根本摸不清商业逻辑到底是怎么运转的。但参与这次真实项目实战后，我不光搞懂了商业闭环的实际运作，还对咱们专业的定位、岗位的真实适配方向有了更落地的认知——现在我会主动去琢磨：HR部门到底是怎么跟着公司的业务节奏，精准招揽到适配人才的。”
微专业的生命力源于“真题真做”。合作企业将正在进行的真实项目同步带入课堂，企业导师带着实战经验与行业资源入驻，让学生的作品直接接受市场检验。从最初为政府做文旅宣传，到深入金寨助农，再到如今承接旺旺等商业品牌的分销，项目的商业复杂度与学生的能力梯度同步提升。
用工作室制延续项目活力
高校学生项目常面临“人走茶凉”的困境。商学院的教师团队借鉴“工作室”模式，构建了一套可持续的传帮带体系。
以“华园饱哥饱妹”账号为核心，形成了“导师制+电商协会+微专业”三线并进的人才池。“我们孵化的是团队能力和系统资源，而不是某个网红个体。”王雨鹤解释。账号属于工作室，任何有兴趣、有能力的学生都可以通过投稿、竞选等方式加入并贡献内容，确保了项目不会因某一届学生的离开而中断。
这场实验最直观的成果，是学生能力的蜕变。大一新生王睿欣从最初面对镜头“紧张卡壳”，到第二次直播时已能从容应对；韦梓诚同学则将商科理论应用于直播话术设计，深谙“价值塑造-价格呈现-信任建立”的消费者心理逻辑。
更深层的改变在于职业认知与规划。学生们提前经历了市场残酷而真实的考核：数据不会说谎，用户停留时长、转化率、复购率是唯一的KPI。他们懂得了团队协作、细节把控、以及如何在压力下保持稳定输出。
“学生们在学校就接触了市场一线，无论未来是做HR、会计还是数据分析，他们懂业务、知冷暖，和那些完全从理论空降的人截然不同。”张慕华老师评价道。
从校企深耕到长效育人
历经四年沉淀，这场以校企合作为核心的直播电商教学改革，已然构建起“教学—实践—就业—反哺”的长效育人闭环，既收获了阶段性育人成果，更勾勒出可持续发展的清晰路径。
在教学实践的滋养下，一批批毕业生在行业中崭露头角：李天成依托在校积累的电商知识与实战经验，入选当地乡村“头雁”计划，助力乡村振兴；郭蓉紧抓“低空经济”风口，创办无人机培训学校，拓展跨界创业赛道；房好令更是毕业仅半年，便成功孵化出月销售额过百万的品牌电商直播间，将课堂所学转化为实实在在的市场价值。
育人的长效性，更体现在“毕业不落幕”的反哺生态中。2025年12月底的值年校友返校直播活动上，昔日学子带着职场积累的产品资源与实战经验重返母校，既与学弟学妹们分享从校园到职场的成长心路、创业路上的避坑指南，也通过直播推广自身项目，让真实的行业案例与前沿资源回流课堂，为教学注入鲜活的职场养分。
立足现有成效，商学院教师团队更锚定长远发展，明确了两大深化方向：一方面持续推进产业学院建设，将校企合作从“项目化合作”升级为“制度化共建”，让企业资源、行业标准常态化融入教学全流程；另一方面，着力打造师生共创的社会服务型实践平台，推动育人模式从“代运营服务”向“自有品牌运营”升级，既让学生在更复杂的实战场景中锤炼综合能力，也让教学成果真正对接社会需求、反哺区域发展。
从课堂到直播间，从校园到产业园，这场跨越四年的教学探索，早已超越单纯的课程改革，成为yl7703永利官网校企协同、长效育人的生动实践。当校企合作筑牢育人根基，当毕业生成长见证育人成效，当校友反哺拓宽育人边界，当未来规划深化育人价值，教育便不再是孤立的课堂传授，而是形成了“教学相长、产学互促、持续迭代”的良性循环，最终让应用型人才培养真正扎根产业、服务社会。
（审核：濮明月 徐清清 文：颜孟冉 汪平璐 李献艳 图：翟漱文）
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